La scuola e i servizi educativi sono luoghi in cui si apprendono conoscenze, ma anche contesti in cui prendono forma relazioni, identità e senso di appartenenza. Le difficoltà che emergono in questi ambienti riguardano raramente una sola persona: coinvolgono studenti, insegnanti, educatori, famiglie e organizzazioni.

Offro consulenza psicologica, formazione e supervisione nei contesti educativi, con l'obiettivo di promuovere il benessere delle persone e sostenere chi lavora quotidianamente nella relazione educativa.

A chi si rivolge

Il servizio è rivolto a:

• insegnanti ed educatori che desiderano confrontarsi su situazioni complesse o riflettere sulla propria pratica professionale;

• scuole, servizi educativi, cooperative ed enti del Terzo Settore interessati a sviluppare percorsi di formazione o supervisione;

• genitori che desiderano comprendere meglio le difficoltà scolastiche, relazionali o di sviluppo dei propri figli;

• équipe educative che intendono migliorare la collaborazione, la comunicazione e il benessere organizzativo.

Ambiti di intervento

Gli interventi possono riguardare:

• consulenza su casi complessi;

• supervisione individuale o di gruppo per insegnanti ed educatori;

• sostegno alla gestione delle dinamiche di classe;

• prevenzione del disagio e promozione del benessere scolastico;

• formazione sui temi delle relazioni, dell'affettività e della sessualità;

• inclusione e valorizzazione delle differenze;

• progettazione di interventi psicoeducativi.

Ogni percorso viene costruito a partire dalle esigenze della persona, dell'équipe o dell'organizzazione, evitando soluzioni standardizzate e privilegiando un lavoro condiviso.

Il mio approccio

Il mio lavoro integra la pratica clinica con l'esperienza maturata nei contesti educativi e con l'attività di ricerca universitaria in psicologia sociale.

La mia esperienza come insegnante, psicologo e ricercatore mi consente di dialogare con i diversi attori del sistema educativo, traducendo le evidenze della ricerca in strumenti concreti per la pratica professionale.

Promuovere benessere a scuola

L’attività può includere valutazioni psicologiche e psicoeducative, consulenza a insegnanti e genitori, progettazione e conduzione di interventi di gruppo, formazione e supervisione per il personale scolastico. L’obiettivo è favorire condizioni che permettano a bambini e adolescenti di sviluppare competenze, benessere e senso di appartenenza, nel rispetto delle differenze e dei diritti di ciascuno.

La psicologia scolastica non lavora per adattare le persone a sistemi rigidi, ma per interrogare i sistemi stessi, promuovendo contesti educativi più equi, accessibili e attenti alla complessità delle traiettorie di crescita.

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